Развивающие игры для маленьких детей. Дополнительные игры с блоками Дьенеша. 
Развивающие игры для маленьких детей. Дополнительные игры с блоками Дьенеша. 
Tweet
Развивающие игры для маленьких детей очень важны для развития их интеллекта. В прошлых статьях мы познакомились с логическими блоками Дьенеша и занятиями, которыми можно заниматься с помощью блоков. Сегодня мы ознакомимся немного с вариантами игр, в которые можно играть дома с малышом. 
«Зашифрованный замок»
Выложите на картонку 3 фигуры, из которых объедините две по какому-то свойству, одна – должна не соответствовать этому свойству. 
Под замок можете положить что угодно: например, какой-нибудь сюрприз. 
Ребенок должен догадаться, как открыть замок, т. е. на какую кнопку нужно нажать и затем объяснить, почему. 
Например:  Здесь красная фигура лишняя, т. к. остальные две фигуры желтые. Нужно нажать на красную фигуру. 
«Найди щенка»
Разложите перед ребенком 8 блоков, спрячьте монетку или картинку – это будет, к примеру, щенок. 
1 вариант
Пусть ребенок отвернется, а вы спрячьте под одним из блоков картинку. Ребенок ищет картинку, называя раз­ные свойства фигурки. Если ребенок нашел картинку, то забирает его себе, а под другой блок прячет новую картинку. 
Пример: 
- Клад под синей фигурой? – спрашивает ребенок
- Нет, — отвечаете вы. 
- Под желтой? 
- Нет. 
- Под красной? 
- Да. 
- Под большой? 
- Да. 
- Под круглой? 
- Да. 
Победителем в игре будет тот, кто нашел больше всех картинок. Потом количество блоков можно увеличить. 
2 вариант
Вы говорите: картинка спрятана под красным, большим кругом. Можно написать письмо символами: 
«ПОДБЕРИ ПО ЦВЕТУ»
Детей от двух лет можно учить классифицировать фигуры. (Форма, цвет, толщина, величина). 
Представьте, что блоки это разноцветные листья и их нужно собрать по цветам в разные кучки. 
«ГОРОД ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР»
Ребенок прибыл в гости к зверушкам! Они живут в городе фигур. 
Город разделен на район больших и район маленьких домиков. В каждом из районов есть разноцветные улицы. Дома имеют разную форму. 
Сначала пусть ребенок найдет квадратный дом медвежонка в районе маленьких домов, на желтой улице. 
Затем нужно найти домик зайчика. Он живет в прямоугольном доме на красной улице в районе маленьких домов»!   Занимаясь такими играми, дети 4-х лет с удовольствием гуляют по городу фигур, при этом могут определять сразу три свойства фигур. Не каждый первоклассник справится с таким заданием. 
«ПОСТРОЙ ДОРОГУ»
Нарисуйте ребенку табличку, по правилам которой он должен построить дорогу. 
Можно чередовать блоки с учетом формы или цвета или: начинаем с красного блока, потом — квадратный, затем желтый, замыкаем треугольным. Так ребенок учится выделять свойство, абстрагироваться от других признаков. 
Чтоб поддержать интерес ребенка предложите разные игровые и практические задачи: стройте дорогу до приготовленного заранее сюрприза, перебирайтесь через речку по мостику, выкладывайте ледяную дорогу до дворца Снежной Королевы, чтобы помочь сбежать Каю и Герде. 
«ЗАГАДКИ БЕЗ СЛОВ»
В этой игре ребенок научиться расшифровывать (декодировать) информацию об отсутствии или наличии определенных свойств у фигур по их знаково-символическим обозначениям. 
Предположим, что ребенок попал к домику волшебника. Сначала его нужно расколдовать, а затем постучаться. 
Например: первая фигурка должна быть квадратной, синей, большой и тонкой. 
А вот вторая – круглая, желтая, не тонкая и не большая. Значит, мы будем искать желтый, маленький, толстый круг. 
«РАЗДЕЛИ БЛОКИ»
Игра учит разбивать множество по нескольким совместимым свойствам, производя логические операции «не», «и», «или». 
В лесу переполох! Волк, медведь и лиса не могут разделить подарки, полученные от деда Мороза! Дед Мороз велел взять лисе все маленькие подарки, медведю – все толстые, а волку – круглые. 
Но как же быть, есть подарки одновременно и маленькие и круглые одновременно. Они подходят и лисе и волку! А есть подарки и толстые, и круглые, и маленькие. Они подходят всем зверям. 
Возьмите 3 круга, или веревочки и помогите разобраться, где, чьи подарки, какие подарки у них общие. 
«УГОЩЕНИЕ ДЛЯ ЗВЕРЕЙ»
В гости к ребенку пришли медвежонок и зайчик. Так как они сладкоежки, их нужно угостить. У нас есть печенье круглое, квадратное и прямоугольное. В правой и левой лапе печенье должны отличаться только формой. Если в правой лапе у зайки квадратное «печенье», в левой может быть или прямоугольное, или треугольное (не квадратное). А сейчас угощаем мишку. Печенье в лапах медвежонка должно отличаться только цветом. Позже можно усложнить игру -  печенья пусть отличаются по двум признакам -  форме и цвету, размеру и цвету, размеру и форме и т. д. С детьми постарше можно чтоб «печенья» отличались по 3-4 свойствам. 
«ИГРАЕМ В МАГАЗИН»
Пусть ребенок представит себе, что он пришел в магазин игрушек. У него  есть 3 блока — «деньги». На одну «денежку» можно купить всего одну игрушку. Правила покупки: нужно купить такую игрушку, в которой есть хотя бы одно свойство логической фигуры. Позже игру можно усложнить тем, чтоб «покупка» игрушки соответствовала двум свойствам (например, маленький квадрат, красный квадрат и т. д.)
«ДОМИНО»
В игре могут участвовать четыре человека. Разделите все фигуры поровну между игроками. Правила игры: можно прикладывать к выложенной фигуре только фигуру другого цвета. Тот, у которого не останется ни одной фигуры считается победителем. 
Позже игру можно усложнить, указывая в правилах, что можно прикладывать фигуры разные по двум, трем свойствам. 
«Строим детскую площадку»
Эта игра для ребят постарше. Предложите ребенку разработать проект детской площадки, подобрать нужный материал и построить площадку. Строительный материал нужно выбирать по алгоритму. Давайте вместе на одном примере посмотрим, как это делать. 
Возьмем, к примеру, синий толстый большой треугольник. На схеме показано, откуда начинать двигаться «начало». В ромбе записан символически вопрос: «наш блок должен быть красным?» — нет, значит, сворачиваем вправо. Дальше, во 2-м ромбе вопрос: «наш блок круглый?» — нет — попадаем в конец схемы. 
Мы можем использовать наш блок в строительстве. Берем большой красный тоненький круглый блок.   «Он красный?» — да, - двигаемся влево. Согласно правилу меняем красный блок на синий и с ним возвращаемся в начало схемы. «Он красный? – нет. Идем вправо. Круглый? – да. Меняем круглый блок на квадрат. В итоге у нас получился синий квадратный большой тонкий блок. Итак, весь материал у нас будет не круглый и не красный (толщина и размер роли не играют). Теперь можно строить. 
«СОРТИРОВЩИК»
Нарисуйте разные таблицы. Вот один из примеров. Ребенок будет в нее раскладывать фигуры. Нарисуйте вверху таблицы по горизонтали фигуры, а по вертикали – например, цвета. Ребенок должен так разложить фигуры, чтоб на пересечении горизонтального и вертикального ряда они соответствовали условиям столбиков. Нарисуйте разные комбинации. Благодаря этой игре ребенок научится сортировать блоки сразу по двум признакам. 
Это всего лишь немного примеров игр, вы сами можете придумать множество игр с помощью логических блоков Дьенеша. Ничего лучше не разовьет мышление, память, речь, интеллект, чем развивающие игры для маленьких детей. 
